RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
......................................................................................................................................................
Sekolah : SMA NEGERI 6 BINJAI
Materi
Pembelajaran
: BAHASA INGGRIS
Kelas
/ Semester : XI (Sebelas) / 1 (satu)
Tahun
Pelajaran :
2016 - 2017
Materi
Pokok :
Short Functional Text “POSTER”
Skill :
Writing
Alokasi
Waktu :
2 x 45 menit
STANDART
KOMPETENSI (SK)
Menulis
6. Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentuk report, narrative, dan analytical
exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari.
KOMPETENSI DASAR (KD)
6.1
Mengungkapkan
makna dalam bentuk teks fungsional pendek
(misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi
dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari.
INDIKATOR PENCAPAIAN & TUJUAN
PEMBELAJARAN
Nilai Budaya
& Karakter Bangsa:
·
Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta
tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli
lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif:
·
Percaya
diri (keteguhan hati, optimis).
·
Berorientasi
pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·
Pengambil
resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·
Orientasi
ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan).
1.
Tujuan
Pembelajaran:
·
Siswa
mampu merespons makna yang terdapat dalam teks fungsional pendek berbentuk poster
·
Siswa
mampu menulis berbagai teks untuk komunikasi sehari-hari seperti poster
dengan benar dan berterima
2.
MATERI
PEMBELAJARAN
POSTER
A poster is any piece of printed paper designed to be
attached to a wall or vertical surface. Poster is designed to be both eyes.
Catching and to convey information. A poster is a large printed picture or a
notice that is used to advertise something or to decorate room.
Example:
3.
METODE
PEMBELAJARAN
Metode/Teknik : CTL
Cooperative Learning
4. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
|
PENDAHULUAN (10 menit)
|
|
Tahap
|
Kegiatan
|
|
Opening
|
·
Guru
memberi salam (greeting) dan mengajak peserta didik untuk berdoa
bersama.
·
Guru
memeriksa kehadiran peserta didik.
·
Guru
menyiapkan peserta didik secara psikis
dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
·
Guru
memberi motivasi belajar peserta didik secara
kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi
ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan
memberikan contoh dan perbandingan lokal,
nasional dan internasional.
|
|
KEGIATAN INTI (70 menit)
|
|
Exploration
|
·
Memberikan stimulus berupa pemberian materi mengenai teks tulis fungsional
pendek sederhana berbentuk poster.
·
Mendiskusikan materi bersama siswa mengenai teks tulis sederhana berbentuk poster.
·
Memberikan kesempatan pada peserta didik
mengkomunikasikan secara tertulis mengenai teks tulis fungsional pendek sederhana berbentuk poster.
·
Siswa diminta membahas contoh mengenai teks tulis fungsional
pendek sederhana berbentuk poster.
|
|
Elaboration
|
·
Membiasakan siswa membuat kalimat pertanyaan teks tulis fungsional pendek sederhana berbentuk poster.
·
Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas
mengerjakan latihan untuk dikerjakan secara berkelompok.
|
|
Confirmation
|
·
Memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi
penguatan dalam bentuk lisan pada siswa yang telah dapat menyelesaikan
tugasnya.
·
Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah
dikerjakan oleh siswa.
·
Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan.
·
Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan
belum bisa mengikuti dalam materi mengenai pertanyaan teks tulis fungsional pendek sederhana berbentuk poster.
|
|
PENUTUP (10 menit)
|
|
Closing
|
·
Menyimpulkan
hal-hal yang telah dipelajari.
·
Refleksi
·
Penugasan
·
Penyampaian
materi untuk pertemuan berikutnya.
|
5.
SUMBER BELAJAR
& Media
Sumber:
·
Buku Developing English Competencies for Senior High School Grade
XI
·
Buku
Interlanguage : English For Senior High School Students XI (Science &
Sosial Study Programme)
·
Buku
LKS
·
Internet
Media:
Media : Projector
Alat : Papan tulis, Paper, marker, handbook.
Lampiran
Instrument
Instruments
Topic
for group assignments
1) Global Warming
2) Healthy
3) Go Green
4) Education
5) Bullying
Questions:
·
What’s
the purpose of the poster?
·
To
whom the poster dedicated?
Lampiran Kunci Jawaban
6. PENILAIAN
1.
Tehnik Penilaian Sikap :
Non test berupa pengamatan langsung
2.
Pengetahuan :
Open test
3.
Keterampilan :
Unjuk kerja (performance)
Pedoman
Penilaian
·
Penilaian soal (isian, jawaban singkat)
Skor Perolehan
Nilai
Akhir (NA) :
------------------- x 100
Skor Maksimal
·
Penilaian writing (unjuk kerja)
|
No.
|
Uraian
|
Skor
|
|
1.
2.
3.
|
Isi,
langkah retorika dan tata bahasa benar
Isi,langkah
retorika dan tata bahasa kurang tepat
Isi,
langkah retorika dan tata bahasa tidak tepat
|
81
– 100
61
- 80
0 - 60
|
Konversi
Kompetensi Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap
|
Predikat
|
Nilai Kompetensi
|
|
Pengetahuan
|
Keterampilan
|
Sikap
|
|
A
|
4
|
4
|
SB
|
|
A-
|
3.66
|
3.66
|
|
B+
|
3.33
|
3.33
|
B
|
|
B
|
3
|
3
|
|
B-
|
2.66
|
2.66
|
|
C+
|
2.33
|
2.33
|
C
|
|
C
|
2
|
2
|
|
C-
|
1.66
|
1.66
|
|
D+
|
1.33
|
1.33
|
K
|
|
D-
|
1
|
1
|
Binjai, Oktober 2016
Mengetahui: Disetujui:
Kepala
Sekolah/ Guru
Pamong Praktikan,
Wakil
Kepala/ PKS 1
Dra.Ika Prihatin ,MM Syaiful Bahri, M.Pd Inge
Wahyuna S.
NIP.196501131994122001 NIP. 196310261990011001 NPM.
13033438
